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UPPSC PCS Mains · year-wise PYQ

UPPSC Mains 2025 GS IV PYQ · Hindi

Official questions in exam order — Section A (8 marks, 125 words) and Section B (12 marks, 200 words). Each answer will sit on one canonical WRAP URL.

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English Hindi
Official paper soon

Section B · Q12 · UPPSC 2025 · UPGS4 · 12 marks · Solution

डिजिटल शासन और बिग डेटा के युग में लोक अधिकारी एल्गोरिद्म और स्वचालित निर्णय-निर्माण प्रणालियों पर बढ़ते हुए निर्भर हैं। एल्गोरिद्मिक पक्षपात, अपारदर्शिता और जवाबदेही की कमी से जुड़े नैतिक जोखिमों का आलोचनात्मक परीक्षण कीजिए तथा लोक प्रशासन में ऐसी प्रौद्योगिकियों के जिम्मेदार उपयोग के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत सुझाइए।
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Section B · Q13 · UPPSC 2025 · UPGS4 · 12 marks · Solution

नैतिक निर्णय के 12 आवश्यक कारकों की व्याख्या कीजिए। यदि नैतिक निर्णय प्रशासनिक निर्णय के विरुद्ध हो, तो आप उनमें सामंजस्य कैसे स्थापित करेंगे? उदाहरण सहित चर्चा कीजिए।
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Section B · Q14 · UPPSC 2025 · UPGS4 · 12 marks · Solution

क्या “सूचना का अधिकार (RTI) अधिनियम” सुशासन का नैतिक आधार बन सकता है? यदि हाँ, तो क्या यह व्यक्तिगत गोपनीयता की रक्षा के संबंध में नैतिक दुविधा उत्पन्न करता है? मूल्यांकन कीजिए।
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Section B · Q15 · UPPSC 2025 · UPGS4 · 12 marks · Solution

क्या आचार संहिता का पालन नैतिक शासन के लिए पर्याप्त है, अथवा नैतिक शासन के लिए संहिताबद्ध नियमों से परे मूल्यों की आवश्यकता होती है? आलोचनात्मक रूप से स्पष्ट कीजिए।
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Section B · Q18 · UPPSC 2025 · UPGS4 · 12 marks · Solution

जीवन, कार्य, अन्य लोगों और समाज के प्रति हमारे दृष्टिकोण सामान्यतः उस परिवार और सामाजिक परिवेश से अचेतन रूप से निर्मित होते हैं जिसमें हम बड़े होते हैं। इनमें से कुछ अर्जित दृष्टिकोण और मूल्य आधुनिक लोकतांत्रिक एवं समतावादी समाज के नागरिकों में अवांछनीय हो सकते हैं। (a) आज के शिक्षित भारतीयों में प्रचलित ऐसे अवांछनीय मूल्यों की चर्चा कीजिए। (b) ऐसे अवांछनीय दृष्टिकोणों को कैसे बदला जा सकता है और लोक सेवाओं में आवश्यक सामाजिक-नैतिक मूल्यों को भावी तथा सेवारत लोक सेवकों में कैसे विकसित किया जा सकता है? चर्चा कीजिए।
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Section B · Q20 · UPPSC 2025 · UPGS4 · 12 marks · Solution

आप एक जिले में उत्तरदायी पद पर हैं। एक दिन प्रातः आपके 11 वर्षीय पुत्र के स्कूल से फोन आता है कि आपको प्रधानाचार्य से मिलना है। आप स्कूल पहुँचते हैं और अपने पुत्र को प्रधानाचार्य के कार्यालय में पाते हैं। प्रधानाचार्य बताते हैं कि आपका पुत्र कक्षा चलने के समय मैदान में बिना उद्देश्य घूमता पाया गया। कक्षा अध्यापक आगे बताते हैं कि आपका पुत्र हाल में एकांतप्रिय हो गया है, कक्षा में प्रश्नों का उत्तर नहीं देता और हाल ही में आयोजित फुटबॉल चयन में भी अच्छा प्रदर्शन नहीं कर पाया। आप उसे घर लाते हैं और शाम को पत्नी के साथ उसके बदले व्यवहार के कारण जानने का प्रयास करते हैं। बार-बार समझाने पर आपका पुत्र बताता है कि कुछ बच्चे कक्षा और विद्यार्थियों के व्हाट्सऐप समूह में उसका मज़ाक उड़ाते हैं और उसे ठिगना, मूर्ख तथा मेंढक कहते हैं। वह कुछ मुख्य दोषी बच्चों के नाम बताता है, लेकिन आपसे मामले को वहीं छोड़ देने का अनुरोध करता है। कुछ दिनों बाद, एक खेल आयोजन में आप और आपकी पत्नी अपने पुत्र को देखने गए होते हैं। आपके एक सहकर्मी का पुत्र आपको एक वीडियो दिखाता है जिसमें विद्यार्थियों ने आपके पुत्र का उपहासात्मक चित्रण किया है और वह उन दोषी विद्यार्थियों की ओर भी संकेत करता है जो दर्शक दीर्घा में बैठे हैं। आप जानबूझकर अपने पुत्र के साथ उनके पास से गुजरते हैं और घर चले जाते हैं। अगले दिन सोशल मीडिया पर एक वीडियो वायरल मिलता है जिसमें आप, आपके पुत्र और आपकी पत्नी के विरुद्ध अपमानजनक बातें कही गई हैं और दावा किया गया है कि खेल मैदान में आपने बच्चों पर शारीरिक अत्याचार किया था। मित्र और सहकर्मी तथ्य जानने के लिए फोन करने लगते हैं। आपका एक कनिष्ठ आपको पृष्ठभूमि समझाते हुए प्रतिवाद वीडियो बनाने की सलाह देता है। आप खेल आयोजन के दौरान बनाए गए अपने वीडियो को पोस्ट करते हैं, जिसमें आपके पुत्र की परेशानी के लिए संभावित दोषी विद्यार्थियों की पहचान होती है; साथ ही आप मैदान की वास्तविक घटना बताते हुए सोशल मीडिया के दुरुपयोग के दुष्प्रभावों को सामने लाने का प्रयास करते हैं। (a) उपर्युक्त केस स्टडी में सोशल मीडिया के उपयोग से जुड़े नैतिक मुद्दों की चर्चा कीजिए। (b) अपने परिवार के विरुद्ध फैलाए गए फर्जी प्रचार का तथ्यात्मक प्रतिवाद करने के लिए सोशल मीडिया के उपयोग के लाभ और हानियों की चर्चा कीजिए।
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